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报告解读|深刻领会“六个坚持” 做好基层理论工作

时间：2023-01-01 来源：安徽日报 作者：余永海

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”，并强调“必须坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下”，为我们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法提供了遵循，也为广大基层理论工作者做好实际工作指明了方向。

坚持人民至上。人民性是马克思主义最鲜明的品格。党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。理论一经掌握群众，也会变成物质力量。做好基层理论工作，要坚持人民至上，站稳人民立场，把握群众意愿，把理论教育和广大基层群众关注的实际问题结合起来，树立为人民做学问的理想，创新引导群众学理论、用理论的方法途径，更好地推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

坚持自信自立。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。基层理论工作者，要旗帜鲜明地把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，把握好这一重要思想的世界观方法论，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断增强做中国人的志气、底气和骨气。

坚持守正创新。实践没有止境，理论创新也没有止境。马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。要创新理论学习方式方法，用好数字化信息网络平台，力求学深悟透、入脑入心。要创新理论宣传宣讲的话语表达方式，在坚持思想性、理论性的基础上，多讲“大白话”，让广大干部群众读得懂、听明白、乐接受、会运用。要创新理论学习督查考核机制，建立健全述学、巡学、考学、督学机制，常态化开展列席旁听指导工作，推动理论学习的制度化规范化发展。

坚持问题导向。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。基层理论工作者要有直面问题的勇气，在回应解决实际问题中展现习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量。要坚持理论联系实际，紧紧围绕经济社会发展中的重大理论和实践问题，进行深入的理论分析和理论阐释。要秉持科学求实的精神开展理论宣讲，注重“两点论”“两分法”，引导人民群众客观理性看待问题。要积极推广“理论宣讲 调查研究 舆情收集”的方式，在宣讲中收集和反映社情民意，推动基层问题得到及时解决。

坚持系统观念。系统观念是马克思主义认识论和方法论的重要范畴，是马克思主义政党基础性的思想和工作方法。做好基层理论工作，要增强前瞻性思考，把握学习需求，确定学习目标，列出学习清单，有序有效推进理论学习。要增强学习内容的系统性整合，认真学习马克思主义基本理论、马克思主义中国化理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。要加强整体性推进，坚持人民群众和基层党员干部的需求在哪里，理论宣讲就跟进到哪里。

坚持胸怀天下。坚持胸怀天下是党百年奋斗积累的宝贵历史经验之一。中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。基层理论工作者要在理论研究阐释、宣传宣讲中，讲清楚中国共产党带领全国各族人民开创中国特色社会主义事业取得的伟大成就，讲清楚中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，讲清楚我们党“为人类谋进步、为世界谋大同”的崇高理想，讲清楚中国共产党为世界和平、稳定、发展贡献的中国智慧、中国方案。

（作者系中共黄山市委讲师团团长）

责任编辑：李  悦

执行编辑：柏  尧