董 慧
2009年毕业于安徽师范大学，本科学历，2012年毕业于华南师范大学，硕士研究生学历，2012年11月进入安徽工业经济职业技术学院工作。日常部门、教学工作中，本人认真负责，吃苦耐劳，圆满完成了领导交代的各项任务，教学评估也多次获得“优秀”，还获得了“教坛新秀”称号。本人具有一定的教科研能力，主持了多项省、校级项目，发表了多篇论文。2016—2018年担任国资基建党支部组织委员，2018年起担任国资基建党支部书记，政治素质较高，已参加培训学习六次，日常履职尽责，抓制度机制建设，规范支部组织生活，带领支部党员认真学习党的各项政策，本人也两次获得“优秀党员”称号。
擅长宣讲领域
自2018年担任党支部书记以来，每季度给支部党员上党课，带领支部党员深入学习贯彻党的十九大及十九届四中、五中、六中全会精神等，反响较好。在学生中开展了“反诈骗”、“爱国主义教育”、“人生观、价值观、理想、信念”、“心理健康教育”等主题宣讲，帮助学生筑牢反诈防诈安全屏障、树立正确的世界观、人生观和价值观，反响较好。为个别学生进行心理疏导，帮助学生及时排解心理困扰，反响较好。
业务专长、科研成果、著作
主持项目： 1、安徽省高校自然科学研究项目（重点项目），皖教秘科[2021]104号； 2、安徽省高校优秀拔尖人才培育资助项目，皖教秘人[2021]80号； 3、安徽省教学研究项目，皖教秘高[2019]31号； 4、安徽省大规模在线开放课程（mooc）示范项目，皖教秘高[2019]94号； 5、2020年度校级“教坛新秀”； 6、校级质量工程项目三项。 论文（第一作者）： 1、汽车总装线配置的优化模型研究.安阳工学院报,2020,2(19):5-8. 2、巡检路线排班优化研究.黑龙江科学,2020(14):12-15. 3、基于数学建模探讨高职数学的改革途径.才智,2020(01):26. 4、人文素质教育在高职高等数学教学中的重构策略探究.红豆教育,2020,2(19):69. 5、不同位置状态下工件轮廓线各参数值的研究.环球市场,2020(31):363-364. 6、后疫情时代基于慕课的高等数学教学模式的研究.人文之友,2020(24):281. 7、数学教育原则及教学策略分析.高考,2019(12):147. 8、依托数学建模探讨高职数学的改革途径.学院学报.2019(03):32-35. 9、基于慕课的高等数学教学模式的研究.学院学报，2021. 10、高职高等数学教学中重构人文素质教育的策略探究.学院学报,2022. 指导比赛： 1、2020年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获安徽省三等奖； 2、2018年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获安徽省一等奖； 3、2017年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获安徽省一等奖； 4、2015年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获安徽省三等奖。 其他： 1、2013年参加全国职业院校信息化教学大赛获全国三等奖； 2、参编教材两本。
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